Schoolproject Design - Sample 2021

Voorbereiding van het project op school, de wetenschap van de student indrukwekkend indienen is het gevolg van de vereisten van het moderne educatieve programma. In de moderne school vereisen projecten op een computer. Hoe een schoolproject te maken.

Er wordt aangenomen dat de projectactiviteit in het kind onthult het vermogen om creatief te denken en te handelen, de onafhankelijkheid vormt in het zoeken naar informatie en verwerking, leert een kind om een ​​presentatie voor te bereiden en zich aan het publiek in te dienen.

Om te begrijpen waar je een schoolproject kunt starten, moet je het type kiezen. Schoolprojecten zijn:

  • Onderzoek - Studie, overweeg het onderwerp in verschillende invalshoeken; bereid als een wetenschappelijk onderzoek (genomineerd en controleer de hypothese);
  • Praktisch, praktisch georiënteerd - het resultaat wordt een oplossing voor een specifieke taak die in het leven kan worden gebruikt;
  • Creative - Het resultaat wordt creatief product, gemonteerde video, poster, theatrale prestaties, nieuw educatief spel, sportgame;
  • Informational - bevatten de resultaten van de verzameling informatie die vervolgens aan het publiek wordt ingediend;
  • Rol-to-projecten waarin de rollen de regels van interactie tussen deelnemers distribueren. Het resultaat van dergelijk werk wordt alleen bekend aan het einde, studenten proberen zichzelf in nieuwe rollen en situaties, leren conflicten op te lossen in de vorm van de geselecteerde rol.

Materialen, presentatie, waaruit het bestaat en waar het schoolproject eruit ziet, zal het direct afhankelijk zijn van het gekozen type project.

Hoe een project op school te schrijven

Het begint allemaal met de keuze van het thema en het begrip van het ultieme doel. Het moet duidelijk, duidelijk en duidelijk zijn. Zodat het werk snel is verhuisd, moet het onderwerp interessant zijn voor de discipel. Anders zal geen voordeel van projectactiviteiten niet. Het is niet mogelijk om het project met succes te beschermen, wat niet eens interessant is voor de schepper.

Stadia van werk:

  1. Voorbereidend. We zijn vastbesloten met het thema en het doel.
  2. Planning. We ontdekken wat nodig is voor het project op school, met welke bronnen we zullen werken, hoe we het verzamelen en analyseren. We beslissen in welke vorm we de resultaten van het werk zullen presenteren.
  3. Studie. We verzamelen en specificeren informatie, wij voeren onderzoekstaken uit.
  4. Conclusies. We analyseren de informatie, we formuleren de conclusies.
  5. Registratie. De leraren van elke specifieke onderwijsinstelling hebben hun eisen gesteld, hoe projecten op school moeten opstellen en monsters van ontwerp geven.

In de planningsfase beslissen ze in welk formulier informatie verstrekt. Tegelijkertijd wordt bepaald welk programma een schoolproject op een computer moet maken. Op school voor projecten binnen het curriculum is het genoeg om het woord grafische editor te gebruiken. Het wint de tekst, vult het aan met foto's.

Hoe een project uit te geven

Projectregistratie in juniorclasses

De jongere klasse, de minder tekst en meer foto's. Het kind geeft tenslotte niet alleen het gedrukte project, maar zou kunnen kunnen vertellen wat er over is geschreven, vragen beantwoorden.

Projectstructuur:

  1. Titelpagina. Aan de top schrijven ze de volledige naam van de onderwijsinstelling. In het midden van het vel is het woord "project" geschreven in het midden. Onder vetgedrukte grote lettertypen schrijven de naam van het project. Daaronder aangeven in de juiste hoek wie is voltooid: de naam en de achternaam van de student, klasse. Dan het hoofd: achternaam, naam en patroniem. Hieronder in het midden van het blad schrijven ze de stad en het jaar van het project.
  2. Op het tweede blad is er een inhoudsopgave.
  3. Dan is er een introductie. Hier zijn voorgeschreven doelen en doelstellingen.
  4. Grootste deel. In dit deel, openbaar het onderwerp, kun je stap voor stap schrijven: "Ik begon mijn werk met ...", "Toen begon ik ...", "In mijn werk kwam ik dergelijke problemen tegen ...".
  5. Conclusie.

Projectregistratie op de middelbare school

Hoe ouder de student, de strengere eisen naar inhoud, kwaliteit, het aantal informatie dat in het project wordt weergegeven en aan het ontwerp.

Hoe maak je een project voor school in graad 9, stap voor stap

Het project moet een duidelijke structuur hebben:

  • tuer;
  • inhoud;
  • Introductie met de beschrijving van het doelwit, het gebied waarin het werk aan de gang is, die de methoden aangeeft die dit doel zal worden bereikt;
  • Beschrijving van het werk, proces met alle fasen die, alle stadia vormen;
  • Analyse van de loop van het werk, die is gebeurd, met welke problemen werden geconfronteerd, zoals ze werden overwonnen;
  • Conclusie waarbij het eindresultaat wordt geëvalueerd en geanalyseerd; Overweeg de vooruitzichten voor de toepassing van het werk, hoe en waar u de resultaten van het project kunt gebruiken;
  • Bibliografie - Geef alle gebruikte bronnen en referenties op;
  • Toepassingen (indien nodig).

Wanneer het werk klaar is, gaat de student verder met de voorbereiding van de presentatie. De presentatie is handig om te doen in het PowerPoint-programma is een eenvoudig, comfortabel gereedschap, perfect geschikt voor dergelijke doeleinden. In de presentatie weerspiegelt de schooljongen de belangrijkste aspecten van het project, vult het met grafische weergave. Op basis van de presentatie met de tekst en afbeeldingen is het veel gemakkelijker om gedachten aan de luisteraars over te brengen. Een dergelijk presentatie-formaat is handig voor de luidspreker: de sleutelzinnen van de tekst voordat onze ogen geen gedachten kunnen verspreiden, zelfs als er iets van opwinding viel.

Voorbeeld hoe een schoolproject correct (cijfer 9)

Voorbeeld Presentation (Grade 9)

Het juiste monsterontwerp van het schoolproject voor de basisschool

Voorbeeld Presentation (Grade 5)

Op de basisschool moet je het kind leren. Moderne leraren worden vaak gebruikt voor dit doel innovatieve benaderingen in opleiding. Vraag bijvoorbeeld de cursisten van de eerste klas van de leraar om projecten naar school te maken. Een monster van dergelijk werk helpt het kind en zijn ouders correct om het hoofd te bieden aan de taak. De keuze van onderwerpen en vorm van het project definieer de leraren vaak, geleid door de algemene principes.

De regels voor een goede toon voor registratie van de presentatie die we in het artikel worden overwogen, wat een presentatie moet zijn voor een conferentie of concurrentie

Voordelen van projecteducatie

Startende training in primaire cijfers, leraren weten niet wie hun studenten zullen groeien. Het is mogelijk dat een van hen een grote wiskundige of arts zal worden. Het niveau van het onderwijs en de kwaliteit ervan is afhankelijk van de geselecteerde leermethoden. Vandaag zijn er veel soorten verschillende programma's. Ontwerpopties ontvingen universele erkenning om een ​​aantal redenen:

Hoe een projectbescherming te schrijven
  1. Een groot bereik van variabiliteit van de methode: van sociale problemen tot studies van de vitale activiteit van organismen met één cel. Niet alleen het onderwerp is zeer uitgebreid, methoden van projecten en hun bescherming zijn ook divers.
  2. Deze methode draagt ​​bij aan de creatieve ontwikkeling van studenten. De keuze van individuele arbeidsomstandigheden en verschillende benaderingen draagt ​​bij aan de zelfverbetering van de beste kwaliteiten van het kind.
  3. Vanuit de vroege stadia van leren worden studenten onderwezen aan discipline en orde. Creëer uw project is niet eenvoudig. Het is noodzakelijk om een ​​plan te maken, te schrijven, af te geven onder bepaalde regels. Dit alles draagt ​​bij aan de vorming van een gedisciplineerde persoonlijkheid die in het team kan werken.
  4. De creatie van het project helpt bij het gebruik van het gezin. Het kind van het huis kan samen met ouders een taak maken. Hiermee kunt u zijn verlichting verbeteren.
Ondanks het feit dat het project al heel lang kan worden gedaan, en voor jonge kinderen is het een moeilijke taak, het projecteducatie is het verdiend om actief te worden gebruikt op school. Het maakt niet uit hoe het eerste werk eruit zal zien, omdat ze in ieder geval het begin van de toekomstige vorming van een persoon zullen plaatsen.

Selectie van projectthema

OVER HET COMPISHEND MET COMPISHEND COMPILEEREN OM HET PROJECT TE BESCHERMEN, we hebben eerder geschreven in het artikelbereiding van de spraak om het project te beschermen.

Meestal bepalen leraren leraren zelf het thema's voor projectactiviteiten. In Grade 1 zullen eindprojecten studenten in staat stellen zich vertrouwd te maken met de aangenomen normen, regels en principes van het bouwen van dergelijk werk. Een verscheidenheid aan onderwerpen helpt schoolkinderen beter het curriculum.

Hoe een project naar school te maken

Het thema is geselecteerd, rekening houdend met de leeftijd en belangen van studenten. Het moet een interesse zijn en wennen om aan het voorgestelde kwestie te werken. Dit is de basisvereiste voor de keuze van het projectthema. Dus, voor rang 3, welke eerste werknemers werken, het zal niet interessant zijn, en het laatste zal niet in staat zijn om thema's voor oudere kinderen te bereiden. Het thema van kinderen is zeer uitgebreid, dus leraren beslissen zelf wat meer geschikt is voor hun klas.

Hoe een project op school te maken
  1. Hier zijn slechts enkele gewilde thematische niches voor kant-en-klare schoolprojecten in primaire klassen:
  2. Onderzoek, observaties van dierlijke gewoonten.
  3. Beschrijving van games, de geschiedenis van hun uiterlijk of ontwikkeling van hun eigen opties.
  4. Verhaal speelgoed. Kinderen houden van hun speelgoed, dus leraren gebruiken dit feit in hun werk.
  5. Volkskunst. Er zijn veel interessante onderwerpen met betrekking tot toegepaste kunst. Kant, snijwerk, modellering, applique, weven en veel meer kunnen uitstekend materiaal zijn voor het project.
  6. Natuurlijk fenomeen. Een verscheidenheid aan de omringende wereld kan het projectthema niet passeren.
Mijn favoriete personage. Deze richting zal helpen bij het ontwikkelen van rapportagevaardigheden. De mogelijkheid om informatie over het opgegeven object te verzamelen, is in de toekomst nuttig op meer complexe projecten.

De richtingkeuze is volledig op de leraar. Van zijn fantasie en begrip van degenen die hij doceert, hangt af van de effectiviteit van leren. Als het onderwerp geen interessante studenten interesseert, werkt dan aan het project hen, en niet om te profiteren.

Hoofdsecties Door zijn discipelen een projecttaak aan te bieden, moet de leraar duidelijk beslissen over een uniforme vorm van dergelijk werk. In de toekomst zal het bijdragen aan de organisatie en cohesie van de klasse, evenals het vereenvoudigen van het verdere gebruik van deze trainingsmethode. Een zorgvuldig doordacht systeem zal de leraar meer tijd helpen om te wijden aan andere aspecten van leren, zonder te stoppen met de constante verduidelijking van wat tegelijk kan worden afgenomen.

SchoolprincipesHoe een project op school te bereiden op basis van het plan
  1. Meestal in projectwerk zijn er in het algemeen geaccepteerde secties, zonder welke enkele mensen vergelijkbare werken vertegenwoordigen.
  2. Er zijn verschillende items die moeten worden beïnvloed in het project:
  3. Cover of titelpagina. Het duidt meestal aan het onderwerp werk, auteur, tijd en positie van schrijven. Iemand maakt kleurrijke decoratie mogelijk, wat bijdraagt ​​aan de esthetische ontwikkeling van het kind.
  4. Inhoudsopgave. De namen van secties en pagina's specificeren waar ze zich bevinden. Het kan zowel aan het begin als aan het einde worden geplaatst.
  5. Invoering Verplicht item van elk wetenschappelijk werk. Hier is het nodig om een ​​korte beschrijving van het project, de doelen te plaatsen, en welke voordelen het zal lezen.
  6. De hoofdsecties. Er kunnen verschillende of slechts één zijn. Het hangt allemaal af van het plan of de taak van de auteur.
  7. Toepassingen. Dit gedeelte is optioneel. Velen proberen al het materiaal in de hoofdtekst in te voegen, maar iemand kan besluiten het in een apart deel van het project te brengen.

Conclusie of conclusie. Een goed principe voor leraren is om kinderen te leren conclusies uit hun onderzoek. Dit zal helpen om correct te werken en naar de opgegeven richting te gaan. Deze aanpak zal jonge onderzoekers leren om de resultaten van hun arbeid te evalueren. Bibliografie. Om ook verschillende bronnen van informatie te gebruiken, leer dan van de initiële klassen. Dit gedeelte helpt niet te vergeten dat je het werk van andere onderzoekers nodig hebt en vakkundig geniet van hun ervaring. Het standaard ontwerpdocumentatieschema zal studenten aan de gevestigde procedure leren. Disciplines en organisatie zullen bijdragen aan een efficiëntere training. In de toekomst, projecten uitvoeren,

Studenten zullen al weten welke sequentie moet werken

En welke claims maakt hen een leraar. Dit alles zal het hele proces faciliteren en de concentratie op het onderzoek zelf verbeteren. Ontwerp van computeroptie

Schooljongen project plan
  1. Met de introductie van computertechnologieën zou het onverstandig zijn om ze niet te gebruiken bij het werken aan een project. Vanuit een vroege leeftijd worden moderne kinderen verschillende gadgets geconfronteerd en ze vaak gebruiken om over te praten. Daarom proberen leraren in lagere scholen te instorten met kinderen een computerbrief. Dit mag een computer gebruiken voor projectcreativiteit.
  2. Het is erg belangrijk om te onthouden dat werk met het elektronische apparaat een bepaald risico van een welzijn van een kind draagt ​​als het niet goed is ingeschakeld om het te gebruiken. Deze taak ligt op de schouders en docenten en ouders.
  3. Voordat u doorgaat met de voorbereiding van projecten met behulp van een computer, moeten kinderen het beheersen:
  4. Veiligheidsvoorschriften. Elke elektronische inrichting is niet alleen in staat om de gezondheid nadelig te beïnvloeden, maar ook met onvoorzichtige hantering kan een bedreiging voor het leven zijn. Voordat u het kind naar een computer start, is het goed om hem uit te leggen wat u kunt doen, en van wat zich moet onthouden. Bovendien moet u altijd voorbeelden geven van de gevolgen van het juiste en oneigenlijke werk met de techniek.
  5. Regels van circulatie- en basiswerkmethoden. Training van computergeletterdheid begint met AZOV en is geleidelijk ingewikkeld. Vereist nooit het kind dat hij niet kan begrijpen of assimileren of assimileert vanwege een kleine leeftijd.
  6. Werk op internet. Hier is de hoofdregel niet om een ​​kind één op één te laten met het Worldwide Web, anders niet om problemen te vermijden. Ervaren leraren die ijverig en geduldig uitleggen waarom het gevaarlijk is om onbekende locaties in te voeren en om welke redenen kun je niet op internet lopen zonder ouders of leraren.

Selectie van de nodige informatie. Het is ook belangrijk om dit ook te leren, anders zal de tijd achter de computer slechter zijn. Permanente afleiding zullen zich verstoren met de voortgang naar het doelwit.

Registratie van het werk. Computerprogramma's bieden geweldige kansen in snel en mooi ontwerp. Om dit vanaf het allereerste begin te leren, met behulp van de eenvoudigste applicaties.

Behoud van materiaal. Er is altijd een gevaar om de elektronische versie van het project te verliezen, dus het is noodzakelijk om eerst het kind te leren om op de juiste manier aan de computer te blijven werken. Gebruik een flashdrive om de informatie beter op een oudere leeftijd op te slaan, maar de regels voor de veilige winning van dit apparaat moeten in de beginfase beheersen. Het is niet moeilijk om zelf een dergelijke actie uit te voeren, maar eerst moeten de ouders en leraren constant het onderwijsproces controleren.

Voorbereiding van het project in primaire cijfers

Elke leerfase is geassocieerd met bepaalde taken. Het wordt geholpen om goed doordacht onderzoeksprojecten op basisschool op te lossen. Klaarprojecten kunnen worden gebruikt als visuele voordelen waarin er sjablonen van structuur, inhoud en ontwerp zijn.

Studentenbelang in dergelijke taken draagt ​​bij aan de groei van de gemiddelde prestaties van de academische prestaties en creatieve vaardigheden van de student.

  • Schoolproject is het eerste wetenschappelijke werk van een schooljongen. Het wordt opgesteld op ongeveer dezelfde manier als het resterende onderzoek in een enigszins vereenvoudigde vorm werkt.
  • Titelpagina
  • Het juiste ontwerp van de titel is een groot pluspunt, hij zal meteen een goede indruk maken en extra glazen geven.
  • In het bovenste deel van het vel met uitlijning in het midden schrijven we de volledige naam van de onderwijsinstelling met de locatie van de nederzetting.
  • In het centrale deel, ook in het centrum, schrijven we een vergroot lettertype van het werk. Onder de naam van de presentatie kan een helder, helder beeld worden geplaatst.

Hieronder, met uitlijning aan de rechterkant, geven we de volledige naam en achternaam van de auteur van het werk aan: "Voltooide de student 3" A "Klasse Ivanov Ivan."

Onder deze regel moet je de volledige naam van een leraar schrijven, de plaats van zijn werk (schoolnummer). Uitlijning aan de rechterkant. Het zou er als volgt uit moeten zien: "Projectmanager: Petrova Maria Aleksandrovna, leraar van de basisschool, MBOU SOSH No. 100 van Yakutsk."

Onder de onderkant van het centrum in het midden wordt de naam van de nederzetting en het jaar van het project voorgeschreven.

Inhoudsopgave

  • In het gedeelte "Inhoud" zijn alle secties in volgorde aangegeven (ze zijn uitgelijnd met de linkerrand). Integendeel, met uitlijning aan de rechterkant, wordt de pagina waarop het desbetreffende hoofdstuk begint, aangegeven. Tussen de naam van de sectie en de pagina in de inhoudsopgave is ingesteld. Opmerking: elk deel van het volgende begint met een nieuwe pagina.
  • Doelen en doelstellingen

Op de tweede pagina moet u specificeren welke doelen en doelstellingen een uitgevoerde taak hebben.

Het doel volgt uit het onderwerp dat we op de titelpagina wezen.

Taken zijn de acties die het kind verbindt om het doel te bereiken. Er moet altijd enigszins zijn, minstens twee.

Lichaam van het project

Het derde vel begint de werkelijke beschrijving van de studie van het onderzoek. Het moet gestructureerd zijn en niet om een ​​vaste, continue reeks van tekst te gaan.

Elke taak en de loop van zijn oplossing moeten in een afzonderlijke paragraaf (indien zij klein zijn). Als de taken meer volumineus zijn, kunt u elk in een kleine subsectie beschrijven met de ondertitel.

Illustraties worden een extra pluspunt. Bovendien structureren ze bovendien de tekst en maken ze het visueeler.

conclusies

Nadat de beschrijving van het werk voorbij is, moet u samenvatten. Om dit te doen, hebt u een sectie 'Conclusies' nodig. Het begint met een nieuwe pagina.

Conclusies zijn ook enigszins, evenals taken. Elke taak moet voldoen aan uw resultaat. In het kort beschrijven we in één zin die we hebben geleerd, het oplossen van een of een andere taak.

Lijst van gebruikte literatuur

De lijst met gebruikte boeken bevindt zich op de nieuwste presentatiepagina. De namen van boeken bevinden zich in alfabetische volgorde, ze moeten compleet zijn. Om de naam van het boek correct op te geven, kunt u het het beste schrijven vanaf de eerste pagina waarin de uitvoer is aangegeven.

Als de informatie van de sites is afgenomen, moeten de links naar hen ook in de lijst worden opgenomen. Meestal is dit blad de grootste moeilijkheidsgraad. Het is moeilijk voor een kind om complexe namen goed te maken, alles is geregeld. Daarom vereenvoudigen sommige scholen het ontwerp van de laatste pagina. Dit moet verder worden herkend uit de leraar. Als moeilijkheden ontstonden, is het ook logisch om de leraar van tevoren te benaderen en om advies te vragen. .

Wat is een project- en projectactiviteiten Educatieve activiteiten van scholen worden gereguleerd door Federal State Educational Standards (GEF). Deze normen introduceerden zoiets als

Wat is een project- en projectactiviteiten Projectactiviteiten Projectactiviteiten - Dit is geen leraar, dit is de eis van het ministerie van Onderwijs en Wetenschap.

- Dit is een onafhankelijke activiteit gericht op Het bereiken van een bepaald resultaat, doel of het oplossen van een probleem

(wetenschappelijk, persoonlijk of sociaal).

Project

  1. Dit is wat wordt gemaakt om een ​​nieuw product / resultaat te maken en te ontvangen of het probleem op te lossen. Projecten kunnen compleet verschillende richtingen zijn: van creatief tot onderzoek: Projectdoelen Vorming van schoolkinderen Fundamentals van onderzoeks- en projectactiviteiten
  2. en ontwikkelingsvaardigheden, verkoop en Openbare presentatie Projectresultaten.
  3. Beheersing van samenwerking en interactie met schoolkinderen en volwassenen In co-projectactiviteiten. Vorming van vaardigheid Planonderzoek of projectwerk rekening houdend met het doel: Het probleem formuleren

, hypothese, zet onderzoekstaken, kies methoden,

uittekenen

Volgens de resultaten van het uitgevoerde werk. Kenmerken van projectactiviteiten Het project is beperkt in de tijd: hij heeft het begin en einde. Werk aan het project vindt plaats in verschillende fasen. En tijd en fasen worden zelfs vóór het begin van het project gedefinieerd, tijdens de planning.

Als gevolg van het project moet worden gemaakt

Nieuw product

of een studie van een wetenschappelijk probleem Van welk product u wilt maken als gevolg van het project is afhankelijk van het aantal projectfase. Maar het algemene werk van het werk aan het project zal voor iedereen hetzelfde zijn: Stadia van projectuitvoering

Stap "

Implementatie van taken en productcreatie

"Het zal afhangen van een specifiek project en kan een onbeperkt aantal fasen bevatten.

De inhoud van elke fase kan tijdens het project veranderen. Dit is normaal. Waarom? Omdat er iets mis kan gaan, kunnen de omstandigheden veranderen, je kunt iets nieuws leren, dat ik vroeger kende, enz., Alles zoals in de volwassenheid. Daarom passen we de cursus aan en gaan door naar het doel!

Hoe een schoolproject-thema te kiezen Het onderwerp moet up-to-date en interessant worden gekozen. Je moet geïnteresseerd zijn in het gebied van kennis waarin je het project uitvoert. Anders is het saai op het project en het is moeilijk te beschermen. Er zijn verschillende opties voor hoe schoolkinderen het onderwerp kiezen voor hun project: Optie 1. Kies een van de onderwerpen die een coole leider bieden. Optie 2.

Kies een schoolvak en leraar die het onderwerp in zijn onderwerp aanbieden. Optie 3. Kom zelf met het onderwerp. Denk aan wat u ontbreekt, uw klasgenoten of volwassenen en probeer het onderwerp van het project te formuleren om het probleem op te lossen.

Naarmate het resultaat van het project zou moeten zijn Nieuw product
, dan is het noodzakelijk om grondig na te denken over wat kan worden gecreëerd als gevolg van het project. In de volgende tabel geven we voorbeelden van wat kan worden gedaan als een projectresultaat: Projectonderwerp
Product / projectresultaat Computerspellen: voordeel of schade
Videoclip of computer-animatie op een veilig werk op een computer. Wat betekenen onze namen?
Boekje met de namen van klasgenoten en hun waarden. Geschiedenis van voetbal
Boekje met een lijst met voetbalsecties die zich in de stad bevinden. U kunt deelnemen aan twee categorieën: gratis en betaald. Tabel vermenigvuldiging op vingers
Brochure of boekje met vermenigvuldigingsregels op de vingers. Video video met vermenigvuldiging op de vingers. Dichters schrijvers over mijn geboortestad
Blog op internet gewijd aan dit onderwerp. U kunt maken op gratis platforms (blogger van Google, https://www.blogger.com). Rinkelen en doven medeklinkers

Scratch-programma om kennis van rinkelen en dove medeklinkers te verifiëren.

Vegetarisme Brochure met recepten van vegetarische gerechten. Internet-blog gewijd aan vegetarisme. U kunt een gratis bloggerplatform maken van Google, https://www.blogger.com. , Relevantie, doel, doelstellingen en projecthypothese , Over и relevantie doel

Taken hypothese Je schrijft in de projecttekst en vertelt het. Relevantie

- Dit is het belang van het project voor het heden. Als het project niet relevant is, is het niet belangrijk, dan is het niet de moeite waard om het te doen. Relevantie kan worden bekeken als een reeks van enkele problemen die in de samenleving of een groep mensen bestaan ​​(bijvoorbeeld klasgenoten, docenten, ouders) en die moeten worden opgelost. Schrijf gewoon "

Het onderwerp is relevant omdat ik persoonlijk in geïnteresseerd ben

"- verkeerd, de relevantie zal moeten onthullen, bewijzen. Bijvoorbeeld voor het onderwerp "Computerspellen: voordelen of schade" kan de relevantie als volgt worden beschreven: Mijn vrienden bezitten meer dan één gadget. Kortom, dit is een smartphone en een laptop. Bovendien hebben veel thuis een snor voor videogames. Al deze apparaten worden meer betaalbaarder, dus in families steeds meer. Maar is het veilig - om een ​​lange tijd in virtual reality te duiken? Dit is mijn onderzoek. Reddingshak

: Gebruik de service om het project relevantie te bewijzen https://wordstat.yandex.ru. . Deze service toont de statistieken van gebruikersverzoeken op Yandex. Hoe meer mensen op zoek zijn naar iets, hoe relevanter. U kunt screenshots van deze service aan het project inschakelen. doel - Dit is een wereldwijd resultaat dat u in het project wilt bereiken. Bijvoorbeeld, " Informeren van schoolkinderen (of klasgenoten) over de voordelen en gevaren van computerspellen

"," Verhoogde geletterdheid van klasgenoten op het gebied van bel en dove medeklinkers и ". Formuleren relevantie doelwit , beantwoord de vragen " Waarom doe je dit?

"(Relevantie) en" Wat wil je dit bereiken?

"(doel). Niet nodig om extra en onbegrijpelijke woorden uit te vinden, als het is. Taken

- Dit zijn de acties die moeten worden genomen om het doel te bereiken. Hier moet u de stadia van het project van de studie van de literatuur vermelden voordat u het product ontvangt.

Hypothese

of een studie van een wetenschappelijk probleem Van welk product u wilt maken als gevolg van het project is afhankelijk van het aantal projectfase. Maar het algemene werk van het werk aan het project zal voor iedereen hetzelfde zijn: - Dit is een aanname, veronderstelling, waarvan de ware betekenis vaag is. De hypothese is niet gebouwd voor alle projecten, maar alleen voor een onderzoeksaard, en het is niet altijd.

Definitie van projectfase en projectuitvoering

Over hoe de stadia van het werk op het project eruit zien, hebben we in de figuur getoond.

  1. "We moeten worden onderverdeeld in niet-onbezette fasen, bepalen de timing van de uitvoering van de persoon.
  2. Hier kunnen we geen specifieke aanbevelingen geven, omdat deze fasen uniek zijn voor elk project. Zelfs twee projecten gemaakt door verschillende auteurs, maar op één onderwerp, zullen in dit deel anders zijn. Iedereen lost zijn project op zijn eigen manier op en bereikt het doel te verschillend.
  3. We geven een voorbeeld van stappen voor het project "schrijven en doof consulten", waarbij een klein computerprogramma wordt gecreëerd als eindproduct:
  4. Bepaal de functionele vereisten voor de toepassing "Simulator voor trainingsschoolkinderen door rinkelen en dove medeklinkers."
  5. Selecteer een programma om een ​​applicatie te maken.

Maak een applicatie.

Testaptoepassing.

Maak een gebruikershandleiding.

Projectregistratie

Projectregistratie is het creëren van een tekstdocument waarin alle stadia van werk aan het project zullen worden beschreven, het doel is aangegeven, de taken, de relevantie is onderbouwd, de conclusies zijn geschreven. In de tekst van het project is het niet nodig om veel tekst op te nemen, het meeste kan worden vervangen door foto's: grafieken, schermafbeeldingen, foto's. Dit vereenvoudigt in de eerste plaats het schrijven van de tekst van het project, en ten tweede, het illustreert het en bewijst wat u deed.

In sommige scholen en in wedstrijden van auteurs, moet je foto's hebben van hoe ze aan hun project werken.

Welk programma om een ​​project in te voeren?

  1. Microsoft Word maakt deel uit van het Microsoft Office-pakket en het populairste programma om met tekst te werken. Maar het is commercieel en daarom mag het misschien niet op uw computer worden geïnstalleerd.
  2. Wat te doen in dit geval? Opties, in feite, veel. Er zijn veel programma's en services waarmee je met de tekst op dezelfde manier kunt werken als woord. En trouwens, in overheidsinstanties, is niet Microsoftword vaak geïnstalleerd, met zijn gratis analogen. Dit is al lang iets als een bedrijfsnorm.
  3. Dus de complementaire analogen van Microsoft Office:

LibreOffice (https://ru.libreOffice.org).

OpenOffice.org (https://www.openoffice.org/ru/).

Google-servicedocumenten (https://docs.google.com/document).

Vereisten voor registratie

  1. Als u een project op enige wedstrijd verstrekt, worden de vereisten voor registratie opgenomen in de informatiebericht van dit evenement. Denk er niet over na: zorg ervoor dat de organisatoren van de concurrentie of de conferentie worden gevraagd. Als het project zich voorbereidt op het beschermen op school, kunnen de vereisten de leraar klinken. Vraag hierover de leraar van je klas, zoals op school, hoogstwaarschijnlijk is er een speciale lokale handeling waarin dit alles wordt beschreven. Als de regeling regels niet gaf of dat ze naar eigen goeddunken zijn achtergelaten, gebruik dan de vereisten voor het maken van documenten van GOST R 7.0.97-2016:
  2. Pagina's moeten worden genummerd, beginnend met de tweede. Op deze manier, Het titelblad is niet nodig . Paginanummers worden aangebracht in het midden van het bovenste gedeelte van het document op een afstand van ten minste 10 mm van de bovenrand van het vel. Gebruik gratis gratis lettertypen. Bijvoorbeeld, Times New Roman.
  3. . Toegestane lettertypesities: 12, 13, veertien .
  4. (optimaal). In de tabellen kunt u kleinere lettertypen gebruiken.
  5. PARTE PENTENTE Tekst van het document - 1,25 cm Sectie headers en subsecties worden afgedrukt met een paragraafindex van 1,25 cm of gecentreerd. .
  6. De tekst van het document wordt afgedrukt
  7. 1.5
  8. Arctisch interval

Het interval tussen letters in woorden is normaal.

Het interval tussen woorden is één ruimte.

De tekst van het document is uitgelijnd met de breedte van het vel.

Een presentatie- en projectbescherming maken

Dit is de laatste fasen. Van hoe hoogwaardig je een elektronische presentatie maakt, hangt het af van hoe bescherming voorbijgaat.

Welk programma om een ​​presentatie te maken?

Profiteer van dezelfde aanbevelingen die we hierboven hebben gegeven.

Wat moet dia's in de presentatie zijn

Добавить комментарий